Anas ALrayahneh درجة فاعلية تدريس منهاج التربية الرياضية في تنمية قيم الانتماء والولاء للوطن لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
الكلمات المفتاحية:
الكلمات المفتاحية: مناهج التربية الرياضية، الإنتماء، الولاء الوطني، معلمي التربية الرياضية.الملخص
هدف البحث التعرف الى درجة فاعلية تدريس منهاج التربية الرياضية في تنمية قيم الانتماء والولاء للوطن لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، وذلك تبعًا لمتغير (الجنس، عدد سنوات الخبرة)، تمَّ إستخدام المنهج الوصفي نظرًا لملائمته مع طبيعة إجراء البحث، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات التربية الرياضية للمدارس الثانوية في لواء الأغوار الشمالية/محافظة اربد والبالغ عددهم (24) معلما ومعلمة، وتكونت عينة البحث من (24) معلمًا ومعلمة (9 ذكور و15 إناث) تم اختيارهم بالطريقة القصدية، وقد تمَّ تصميم الإستبيان كأداة للدراسة مكونة من (24) فقرة، واستخدم الباحث المعالجات الاحصائية الآتية: المتوسطات الحسابية والإنحرافات المعيارية، والتكرارات والنسب المئوية، ومعادلة كرنباخ الفا، وإختبار (t) وتحليل التباين الأحادي، أظهرت نتائج البحث أن منهاج التربية الرياضية تؤدي دوراً هاما وفعالاً في تنمية قيم الانتماء والولاء للوطن لدى طلبة المرحلة الثانوية، وانه لا يوجد فروق ذات دلالة احصائية في تقديرات معلمي التربية الرياضية حول درجة فاعلية تدريس منهاج التربية الرياضية في تنمية قيم الانتماء والولاء للوطن لدى طلبة المرحلة الثانوية تبعًا لمتغير الجنس وعدد سنوات الخبرة، ويوصي الباحث باجراء دراسة مشابهه تستهدف فئات متغيرة مثل الطلاب أنفسهم أو المشرفين التربويين
المراجع
المراجع العربية:
بن ناصر، محمدوحسن، أحمد (2016)، انعكاسات منهاج التربية البدنية والرياضية على التنشئة الاجتماعية في ظل التغير الثقافي للمجتمع الجزائري: دراسة على تلاميذ الأقسام الثالثة ثانوي في الغرب الجزائري. المجلة العلمية لعلوم وتقنيات الأنشطة البدنية والرياضية. 13؛ 86-105.
بوشارب، ماما (2020). "دور منهاج التربية البدنية والرياضية في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر الاساتذة". رسالة دكتوراة. قسم التربية البدنية والرياضية. جامعة قاصدي مرباح ورقلة.
الحبیب ،فهد إبرهیم (2005). الاتجاهات الحدیثة في تربیة المواطنة، المنتدى العربي لعلم الاجتماع. جامعة الملك سعود.
الخولي ،أمين أنور والشافعي، جمال الدين (2000) ، مناهج التربية البدنية المعاصرة ، دار الفكر العربي، القاهرة.
درسات تربویة. القاهرة 8(56).
سعادة، جودة أحمد(2007). منهج الدراسات الاجتماعیة ، دار النشر، القاهرة .
سليم، هبة خالد (2020). دور مناهج الدراسات الاجتماعية في تعزيز مفاهيم الانتماء الوطني لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية في محافظة نابلس وسلفيت وطولكرم. مجلة العلوم التربوية و النفسية, 4(30), 149-132.
الشحومي، محمد (2020). دور مناهج التربية الإسلامية في تعزيز الانتماء الوطني لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم. مجلة التربية (جامعة الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية، 39(188ج5)؛ 120-164.
صموئيل، فيبى عماد (2020). متطلبات تفعيل الدور التربوى للمدارس الرسمية للغات فى تنمية الانتماء والولاء الوطنى لدى طلاب المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية فى محافظة الدقهلية). مجلة کلية التربية بالمنصورة، 111(2), 629-654.
عامر، طارق عبد الرؤوف (2012). المواطنة والتربية الوطنية. مؤسسة طيبة للنشر والتوزيع. القاهرة. مصر.
عبد التواب، عبد التواب (1991). دور كلیات التربیة في تأصیل الولاء الوطني لدى طلابها. مجلة
عبدي، صالح (2018). دور مناهج التربية البدنية والرياضية في تنمية قيم مجال الانتماء لدى تلاميذ المرحلة الثانوية كما يدركها أساتذة التربية البدنية والرياضية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعي.(35)؛ 1-20.
عيساوي، سليمان (2020). "مدى مساهمة مناهج التربية البدنية والرياضية في تنمية القيم العامة للمواطنة لدى تلاميذ المرحلة الثانوية". رسالة دكتوراة. قسم التربية البدنية والرياضي. جامعة قاصدي مرباح ورقلة.
المراجع الأجنبية:
Al JASER, A. M. (2019). The role of EFL curriculum in promoting citizenship values among high school students from supervisors’ and teachers’ perspectives. Journal of the Islamic University for Educational and Psychological Studies 27(2),.
Alwadai, M. A. M., & Alhaj, A. A. M. (2022). The Make Islamic Studies Teachers' Perceptions of the Extent of including National Values in High School Courses. Technium Soc. Sci. J., 35, 210.
Strine, B. E. (2007). The role of participation in school-sponsored sports in assisting high school transfer students to gain a sense of belonging (Doctoral dissertation, Capella University).
